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回复:最后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与未成年人的课程。

回复:这500积分还是他之前教了人类制造出简单的陶器，而获得的积分，也不知道生物时代的积分是不是跟现在共用，当时把积分用得一干二净，现在也看不出有什么关联。

回复:他不禁想起，自己这几天的工作，虽说不是自己全部动手，但似乎这样发展起来，也不是特别理想。