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回复:下午，在学校的操场中间并排放了一百个一米高的半透明的石头。

回复:这500积分还是他之前教了人类制造出简单的陶器，而获得的积分，也不知道生物时代的积分是不是跟现在共用，当时把积分用得一干二净，现在也看不出有什么关联。

回复:只是当遇到无法理解物体，适当的放弃可能是更好的选择。